Meio ambiente e a educação ambiental na formação do pedagogo

Theóffillo da Silva Lopes e Francisco José Pegado Abílio

Resumo
O presente trabalho busca discutir a relação entre educação e meio ambiente, a formação do pedagogo e a importância da educação ambiental nesta formação. Para tanto se faz uma descrição e definição dos aspectos que envolvem essas relações, a exemplo da transdisciplinaridade, da transversalidade, do currículo, e do papel da universidade na construção do pensamento crítico dentro da formação de tais profissionais. Os conceitos de meio ambiente e de educação ambiental, assim como a mediação da educação e o meio ambiente através da interdisciplinaridade são evidenciados e discutidos. Nesse contexto da transversalidade ambiental na educação emerge a necessidade dos saberes ambientais inseridos na formação inicial de professores, ratificando a importância da educação ambiental na formação do pedagogo. Remetendo assim ao papel eminente da universidade na formação do pedagogo, na busca da superação de uma formação tecnicista para o mercado de trabalho, alcançando patamares de formação emancipatória e política, que visa a compreender dentro de uma perspectiva justa e equalitária. Observa-se assim a necessidade de incluir a Educação Ambiental nos cursos superiores de licenciatura, para que ela realmente exerça seu papel de forma transversal nas escolas, a partir da formação da nova geração de educadores que chega às instituições de ensino, reconhecendo a dimensão ambiental no âmbito das formações acadêmicas.

Palavras-chave
Educação; Educação ambiental; Formação do pedagogo; Meio ambiente.

Abstract
Environment and environmental education in pedagogue formation. This paper seeks to discuss the relationship between education and the environment, the education of the pedagogue and the importance of environmental education in this training. In order to do so, a description and definition of the aspects that involve these relationships is made, such as transdisciplinarity, transversality, curriculum, and the role of the university in the construction of critical thinking within the training of such professionals. The concepts of environment and environmental education, as well as the mediation of education and the environment through interdisciplinarity are highlighted and discussed. In this context of environmental transversality in education emerges the need for environmental knowledge inserted in the initial teacher training, ratifying the importance of environmental education in the education of the pedagogue. Referring to the eminent role of the university in the education of the pedagogue, in the quest for overcoming a technical training for the labor market, reaching levels of emancipatory and political training, which seeks to understand within a fair and equalitarian perspective. Thus, it is necessary to include Environmental Education in higher education courses, so that it really plays its role transversally in schools, from the formation of the new generation of educators that reaches the educational institutions, recognizing the dimension environmental protection within the framework of academic training.

Keywords
Education; Environment; Environmental education; Formation of the pedagogue.

DOI
10.21438/rbgas(2021)081915

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ISSN 2359-1412