Construção e validação de uma cartilha como tecnologia educacional para promoção da gestão socioambientalmente responsável de compras

Josiane Tolêdo e Silva e André Yves Cribb

Resumo
À medida que aumenta a conscientização da população a respeito da adoção de ações sustentáveis, aumenta também a cobrança aos órgãos públicos por políticas ambientais eficientes. Embora exista legislação que trata da compra de itens sustentáveis na administração pública, os órgãos públicos ainda estão em fase de adequação e há uma baixa adesão dos servidores públicos por motivos diversos. Assim, este estudo tem como objetivo construir e validar uma tecnologia educacional no formato de cartilha com a finalidade de disseminar conhecimento a respeito da compra socioambientalmente responsável, utilizando ilustrações e linguagem de fácil compreensão. A pesquisa está dividida em três fases distintas e compreendeu um estudo de desenvolvimento metodológico através da abordagem de métodos mistos. Na primeira fase foi realizada uma revisão bibliográfica sistemática através da revisão integrativa e um diagnóstico situacional através de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa que utiliza o questionário como ferramenta para a coleta de dados junto aos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro com a finalidade de identificar as dificuldades apresentadas na realização de compras de itens sustentáveis. A segunda fase da pesquisa abrangeu a elaboração do conteúdo, das ilustrações, da aparência e da linguagem da cartilha intitulada "Vamos pensar no planeta? Um pequeno gesto pode fazer uma grande diferença". A terceira fase da pesquisa consistiu na validação da cartilha por quinze juízes de linguagem, conteúdo e aparência e posteriormente por dezesseis representantes do público alvo. Para tal utilizou-se a abordagem quantitativa através da Escala Likert. Pretende-se disponibilizar a cartilha por meios digitais.

Palavras-chave
Compras organizacionais; Administração pública; Tecnologia educacional; Responsabilidade socioambiental.

Abstract
Development and validation of a booklet as an educational technology to promote socio-environmentally responsible purchasing management. As the population's awareness of adopting sustainable actions increases, so does the demand from public bodies for efficient environmental policies. Although there is legislation that deals with the purchase of sustainable items in the public administration, government agencies are still adapting to this context. Moreover, for various reasons, few civil servants have joined this sustainable measure. Thus, this study aimed to develop and validate an educational technology in the form of a booklet with the purpose of disseminating knowledge of socio-environmentally responsible purchasing, using illustrations and language that are easy to understand. This research was divided into three distinct phases and included a methodological study based on the approach of mixed methods. The first phase consisted of a systematic bibliographic review and a situational diagnosis tough an integrative review and exploratory research, respectively. The situational diagnosis was performed using a qualitative approach, applying a questionnaire to civil servants of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Rio de Janeiro to identify their difficulties when purchasing sustainable items. The second phase comprised the elaboration of the content, illustrations, appearance, and language of the booklet entitled "Shall we think about the planet? A small gesture can make a big difference". The third phase consisted of the validation of the booklet by fifteen judges, who analyzed the product as for the language, content, and appearance, and later by sixteen representatives of the target audience. The Likert Scale was used for this quantitative approach. It is intended to make the booklet available digitally.

Keywords
Organizational purchase; Public administration; Educational technology; Purchasing management; Socio-environmental responsibility.

DOI
10.21438/rbgas(2020)071737

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