Experiências de participação da Universidade Federal de Itajubá nas políticas públicas de resíduos sólidos urbanos e suas contribuições para o desenvolvimento local sustentável

Simone Alves Alexandrino , Daniela Rocha Teixeira Riondet-Costa , Márcia da Conceição Pereira Alves

Resumo
Partindo-se da noção de desenvolvimento local sustentável como um conjunto de iniciativas que reforçam a constituição de valores éticos e o sentimento de corresponsabilização pelas condições socioeconômicas e ambientais de um determinado lugar, o objetivo geral desta pesquisa foi conhecer como são as experiências de participação da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) nas políticas públicas de resíduos sólidos urbanos (RSU) e suas contribuições para o desenvolvimento local sustentável. A pesquisa possui uma abordagem qualitativa do tipo descritiva que se restringe ao recorte temporal para coleta de dados do período compreendido entre os anos 2014 e 2016. Os procedimentos de coleta de dados foram pesquisa bibliográfica, pesquisa documental, observação participante e diário de campo. O objeto da pesquisa foi delimitado a cinco grupos de amostras de experiências de participação da UNIFEI nas políticas públicas de RSU: o diagnóstico socioeconômico dos catadores de materiais recicláveis autônomos, o projeto "Vitória Consciente", o projeto "Itajubá de Olho no Óleo", a audiência pública para elaboração do Plano Municipal de Saneamento e outros projetos de pesquisa e extensão relacionados aos RSU. Para a análise e discussão das contribuições que as experiências de participação trouxeram para o processo de desenvolvimento local sustentável foi utilizada a técnica da matriz de impacto das ações. A relevância desta pesquisa reside na necessidade de reflexão sobre papel da universidade na sociedade, não só como instituição formadora de profissionais capazes de promoverem a cidadania, mas também como ator coadjuvante do processo de desenvolvimento local sustentável por oferecer condições favoráveis para a realização de intervenções sociais e práticas educativas em RSU que impactam na qualidade de vida das pessoas e no meio ambiente da região em que está inserida.

Palavras-chave
Participação; Universidade; Políticas públicas. Resíduos sólidos urbanos; Desenvolvimento local sustentável.

Abstract
Experiences of participation of the Federal University of Itajubá in the public policies of urban solid waste and their contributions to sustainable local development. Based on the notion of sustainable local development as a set of initiatives that reinforce the ethical values and the sense of co-responsibility for the socioeconomic and environmental conditions of a given place, the general objective of this research was to know the experiences of Federal University of Itajubá (UNIFEI) in the public policies of solid urban waste (SUW) and its contributions to sustainable local development. The research has a qualitative approach of the descriptive type that is restricted to the temporal cut-off for data collection between the years 2014 and 2016. The procedures of data collection were bibliographic research, documentary research, participant observation and field diary. The objective of the research was delimited to five groups of samples of UNIFEI participation experiences in the public policies of SUW: the socioeconomic diagnosis of collectors of autonomous recyclable materials, the project "Vitória Consciente", the project "Itajubá de Olho no Óleo", the public hearing for the preparation of the Municipal Sanitation Plan and other research and extension projects related to SUW. For the analysis and discussion of the contributions that the experiences of participation brought to the process of sustainable local development was used the technique of the matrix of impact of the actions. The relevance of this research lies in the need to reflect on the role of the university in society, not only as an institution to train professionals capable of promoting citizenship, but also as a supporting actor in the process of sustainable local development by offering favorable conditions for social interventions and educational practices in MSW that impact the quality of life of people and the environment of the region in which it is inserted.

Keywords
Participation; University; Public policy; Urban solid waste; Sustainable local development.

DOI
10.21438/rbgas.051022

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