Práticas de Educação Ambiental em escolas públicas de Praia, Cabo Verde

Ana Paula Pinto Bastos

Resumo
Este é um estudo sobre as práticas de Educação Ambiental realizadas em Praia, Capital de Cabo Verde. A proposta buscou cumprir, dentro da temática "Desenvolvimento, Meio Ambiente e Sustentabilidade", a divulgação das práticas de educação ambiental na escola pública local. Este trabalho teve como objetivo disseminar as práticas ambientais na comunidade local escolar, com vistas a obter um ambiente mais limpo, saudável e com qualidade de vida. A pesquisa envolveu três escolas públicas, uma de Ensino Fundamental, uma de Ensino Secundário e outra de Ensino Profissionalizante. A prática da investigação deu-se a partir de pesquisa bibliográfica e visita de campo às escolas, utilizando-se, para a coleta de dados, entrevistas com a participação de alunos, professores e representante do núcleo gestor. Com os dados, realizou-se uma caracterização da realidade das práticas ambientais na escola pública em Praia.

Palavras-chave
Escola; Educa¸ão Ambiental; Desenvolvimento; Sustentabilidade; Comunidade.

Abstract
Environmental education practices in public schools in Praia, Cape Verde. This is a study about the environmental education practices in the City of Praia, the Capital of Cape Verde. The proposal sought to fulfill, from the theme "Development, Environment and Sustainability", disclosure of Environmental Education practices at the local public school. This study aimed to disseminate environmental practices in the local school community, in order to get a cleaner environment, healthy and with quality of life. The research involved three public schools, an Elementary School, a Secondary School and a Technical School. The practice of research took place from bibliographical research and field visits to schools using, for data collection, interviews with the participation of students, teachers and representative core manager. With the data, there was a characterization of the reality of environmental practices in public school in Praia.

Keyword
School; Environmental Education; Desenvelopment; Sustentability; Community.

DOI
10.21438/rbgas.030502

Texto completo
PDF

Referências
Barbieri, J. C. Desenvolvimento e meio ambiente: as estratégias de mudanças de agenda 21. Petrópolis: Vozes, 1997.

Bourdieu, P. A distinção: crítica social do julgamento. São Paulo: Edusp; Porto Alegre: Zouk, 2007.

Brasil. Leis, decretos, etc. Lei n^o 6.938, de 31 de agosto de 1981. Dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, seus fins e mecanismos de formulação e aplicação, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L6938compilada.htm>. Acesso em: 23 abr. 2016.

Brasil. Leis, decretos, etc. Lei n^o 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9795.htm>. Acesso em: 23 abr. 2016.

Fernandes, E. P. Os problemas ambientais em Cabo Verde: políticas e medidas de protecção ambiental. Lisboa: Universidade Nova de Lisboa, 2011. (Dissertação de Mestrado). Disponível em: <http://www.portaldoconhecimento.gov.cv/bitstream/10961/310/1/Os Problemas Ambientais em Cabo Verde Políticas e Medidas de Protecção Ambiental.pdf>. Acesso em: 23 abr. 2016.

Instituto Nacional de Estatística. Portal de dados de Cabo Verde. Dados de Pesquisa. 2010. Disponível em: <http://capeverde.africadata.org>. Acesso em: 23 abr. 2016.

Matos, S. A. L. (Org.). Educação Ambiental e sustentabilidade. Fortaleza: Edições UFC, 2009. p. 113-114.

Nascimento, J. La crissance et le système de gestion et planification de la Ville de Praia (Rep. du Cap-Vert). Rouen, France: Université de Sciences Sociales et Humaines de Rouen, 2009. (Thése de Doctorat présenté à L'U.F.R. de Lettres et Sciences Humaines). Disponível em: <http://www.portaldoconhecimento.gov.cv/bitstream/10961/63/1/La Croissance et le Systeme de Gestion et de Planification de la Ville de Praia (Rep. du Cap-Vert).pdf>. Acesso em: 23 abr. 2016.

Oliveira, J. C. A. Educação ambiental nas periferias urbanas da Cidade do Crato-Ceará. In: Silva, A. C.; Silva, J. F.; Oliveira, J. C. A.; Oliveira, P. W. A.; Oliveira, S. G.; Araujo, M. A. G. (Orgs.). Geografia ensino e pesquisa: produzindo saberes. Curitiba: CRV, 2012. p. 115-124.

ONU Habitat. Planeamiento urbano para autoridades locales. 1 ed. Nairobi, Kenia: UN-Habitat, 2014. Disponível em: <http://unhabitat.org/books/planeamiento-urbano-para-autoridades-locales/>. Acesso em: 23 abr. 2016.

Rodriguez, J. M. M.; Silva, E. V. Educação Ambiental e desenvolvimento sustentável: problemas, tendências e desafios. Fortaleza: Edições UFC, 2013.

Sachs, W. La Anatomía Política del "Desarrollo Sostenible". In: CEREC, Ecofondo. La gallina de los huevos de oro: debate sobre el concepto de desarrollo sostenible. Santa Fé de Bogotá: CEREC, 1996. (Série Ecológica). p. 15-43.

Silva, E. V.; Rodriguez, J. M. M. Educação Ambiental para o desenvolvimento sustentável: condições atuais, desafios e perspectivas. In: Matos, K. S. A. (Org.). Educação Ambiental e sustentabilidade. Fortaleza: Ed. UFC, 2009.

Teixeira, N. F. F.; Meireles, A. J. A.; Moura, P. E. F.; Silva, E. V. Cidadania através de práticas ecológicas orientadas na educação ambiental aplicada. Revista Extensão em Ação, v. 1, n. 8, p. 90-98, 2015. Disponível em: <http://www.revistaprex.ufc.br/index.php/EXTA/article/view/189/135>. Acesso em: 23 abr. 2016.


 

ISSN 2359-1412