Los objetivos de Belgrado en el estudio de impacto ambiental de Gardi Sugdub y en la legislación de educación ambiental de la República de Panamá

Lenín Alfonso Morales

Resumen
Este artículo presenta la sistematización de los resultados de la maestría titulada Los objetivos de Belgrado en la legislación de la educación ambiental en la República de Panamá: conflicto ambiental en recurrencia del crecimiento poblacional de la Comunidad de Gardi Sugdub, Comarca de Gunayala, Panamá. La metodología escogida y predominante es de investigación cualitativa, de abordaje de estudio de caso y como técnica de análisis de datos, es utilizado el análisis de contenido. Metodología direccionada por los objetivos de la educación ambiental, establecidos como categorías en este proceso: concientización, conocimiento, competencia, comportamiento, capacidad de evaluación y participación. Los resultados destacan que en la legislación de la educación ambiental de Panamá y en el Estudio de Impacto Ambiental (EsIA) de Categoría II de la Comunidad de Gardi Sugdub, las categorías más referenciadas y tomadas en consideración son el de concientización, conocimiento y participación.

Palabras claves
Comunidad de Gardi Sugdub; Educación ambiental; Estudio de impacto ambiental; Legislación de educación ambiental; Panamá.

Resumo
Os objetivos de Belgrado no estudo de impacto ambiental de Gardi Sugdub e na legislação de educação ambiental da República do Panamá. Este artigo apresenta a sistematização dos resultados do mestrado intitulado Os objetivos de Belgrado na legislação da educação ambiental na República do Panamá: conflito ambiental na recorrência do crescimento populacional na Comunidade Gardi Sugdub, Região de Gunayala, Panamá. A metodologia escolhida e predominante é a pesquisa qualitativa, com abordagem de estudo de caso e como técnica de análise de dados, utiliza-se a análise de conteúdo. Metodologia direcionada pelos objetivos da educação ambiental, estabelecidas como categorias nesse processo: consciência, conhecimento, competência, comportamento, capacidade de avaliação e participação. Os resultados destacam que na legislação de educação ambiental do Panamá e na Avaliação de Impacto Ambiental (EIA) de Categoria II da Comunidade Gardi Sugdub, as categorias mais referenciadas e levadas em consideração são conscientização, conhecimento e participação.

Palavras-chave
Comunidade Gardi Sugdub; Educação ambiental; Estudo de impacto ambiental; Legislação de educação ambiental; Panamá.

Abstract
The objectives of Belgrade in the environmental impact study of Gardi Sugdub and in the environmental education legislation of the Republic of Panama. This article presents the systematization of the results of the master's degree entitled The Belgrade objectives in the legislation of environmental education in the Republic of Panama: Environmental conflict in recurrence of population growth in the Gardi Sugdub Community, Gunayala Region, Panama. The chosen and predominant methodology is qualitative research, with a case study approach and as a data analysis technique, content analysis is used. Methodology directed by the objectives of environmental education, established as categories in this process: awareness, knowledge, competence, behavior, evaluation capacity and participation. The results highlight that in the environmental education legislation of Panama and in the Category II environmental impact assessment (EIA) of the Gardi Sugdub Community, the most referenced and taken into consideration categories are awareness, knowledge and participation.

Keywords
Gardi Sugdub Community; Environmental education; Environmental impact statement; Environmental education legislation; Panama

DOI
10.21438/rbgas(2022)092237

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