Educação, migração e sustentabilidade: desafios do crescimento urbano no Jardim Ingã (Luziânia-GO)

Rosemary dos Santos Menezes , Tiago de Oliveira Ferreira , Francisco Alberto Severo de Almeida e Roseli Vieira Pires

Resumo
O artigo analisa as relações entre sustentabilidade, territorialidade e educação diante do fenômeno crescente das migrações, com foco no Município de Luziânia (Estado de Goiás), especialmente no Distrito de Jardim Ingá. A região, vizinha ao Distrito Federal, atrai migrantes estrangeiros e brasileiros em busca de melhores condições de vida. O estudo investiga como conciliar o crescimento urbano com o desenvolvimento sustentável, propondo a educação como ferramenta central para enfrentar os desafios socioambientais. A pesquisa considera que a formulação de políticas públicas garanta qualidade de vida e minimize os impactos ambientais, destacando a importância de estratégias sustentáveis no planejamento urbano. O referencial teórico adotado orienta a busca por soluções viáveis para equilibrar o avanço populacional e a preservação ambiental. Assim, o Município de Luziânia configura-se como território propício para refletir e implementar práticas sustentáveis, promovendo inclusão social e ambiental, através de políticas públicas eficazes.

Palavras-chave
Migrações; Educação; Desenvolvimento sustentável.

Abstract
Education, migration, and sustainability: Challenges of urban growth in Jardim Ingá (Luziânia-GO). The article analyzes the relationships between sustainability, territoriality, and education in the context of the growing phenomenon of migration, focusing on the Municipality of Luziânia (State of Goiás), particularly the District of Jardim Ingá. This region, bordering the Federal District, attracts both foreign and Brazilian migrants seeking better living conditions. The study explores how to reconcile urban growth with sustainable development, proposing education as a central tool to address socio-environmental challenges. The research considers that the formulation of public policies should ensure quality of life and minimize environmental impacts, emphasizing the importance of sustainable strategies in urban planning. The adopted theoretical framework guides the search for viable solutions to balance population growth and environmental preservation. Thus, the Municipality of Luziânia is presented as a strategic territory for reflecting about the implementation of sustainable practices, promoting social and environmental inclusion through effective public policies.

Keywords
Migration; Education; Sustainable development.

Resumem
Educación, migraci&0acute;n y sostenibilidad: desafíos del crecimiento urbano en Jardim Ingá (Luziânia-GO)artículo analizalas relaciones entre sostenibilidad, territorialidad y educación en el contexto del creciente fenómeno de las migraciones, con énfasis en el Municipio de Luziânia (Estado de Goiás), particularmente en el Distrito de Jardim Ingá. Esta región, limítrofe con el Distrito Federal, atrae tanto a migrantes extranjeros como brasileños en busca de mejores condiciones de vida. El estudio explora cómo conciliar el crecimiento urbano con el desarrollo sostenible, proponiendo la educación como herramienta central para afrontar los desafíos socioambientales. La investigación considera que la formulación de políticas públicas debe garantizar la calidadde vida y minimizar los impactos ambientales, destacando la importancia de estrategias sostenibles en la planificación urbana. El marco teórico adoptado orienta la búsqueda de soluciones viables para equilibrar el crecimiento poblacional y la preservación ambiental. Así, o Municipio de Luziânia se presenta como un territorio estratégico para reflexionar e implementar prácticas sostenibles, promoviendo la inclusión social y ambiental a través de políticas públicas eficaces.

Palabras clave
Migración; Educación; Desarrollo sostenible.

DOI
10.21438/rbgas(2026)133327


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ISSN 2359-1412