Educação ambiental e a reinserção de adolescentes acolhidos: um estudo bibliométrico

Maria Helania Vasconcelos Rodrigues , Luiz Filipe Alves Cordeiro , Thiago Barbosa Cahu e Liliana Andrea dos Santos

Resumo
O presente trabalho aborda o estudo educação ambiental e a reabilitação de adolescentes acolhidos: um estudo bibliométrico. A perspectiva metodológica é amparada por levantamentos bibliográficos e técnicas descritivo-analíticas e englobou o estudo de caso através da utilização da revisão de literatura, tendo como alicerce o levantamento e a análise dos mais importantes artigos científicos acerca do tema. Há uma tendência crescente em publicações de artigos sobre a temática aqui abordada nos últimos anos. O tema é complexo por se tratar de um enorme problema da humanidade e o presente artigo traz, através da perquirição dos editoriais estudados e das análises bibliométricas, descobertas relativas à necessidade do envolvimento populacional mundial com a educação ambiental, para despertar seus interesses de cuidado, zelo e responsabilidade individuais, a fim de que a natureza possa ser pensada para o futuro, incluindo principalmente, os jovens de hoje, os quais terão mais adiante o poder de decisão, dentre outros temas, no que se refere ao meio ambiente, sendo desta forma, de fundamental importância que tragam consigo valores pró-natureza, proporcionando esperança de vida prolongada na terra. A análise bibliométrica foi deparada com as palavras-chave mais citadas relacionadas à “educação ambiental”, sendo que a palavra-chave “reabilitação” de crianças e adolescentes através da educação ambiental, ainda é escassa na literatura global, foram encontrados mais trabalhos na língua portuguesa com essa temática. Assim, esta investigação analisa a contribuição dos valores ambientais desenvolvidos com crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional, para a prática de comportamentos viáveis à preservação da natureza. Palavras-chave
Educação ambiental; Reabilitação; Crianças; Bibliometria.

Abstract
Environmental education and the reintegration of sheltered adolescents: A bibliometric study. The present work addresses the study of environmental education and the rehabilitation of adolescents in foster care: a bibliometric study. The methodological perspective is supported by bibliographical surveys and descriptive-analytical techniques and encompassed the case study through the use of literature review, having as its foundation the survey and analysis of the most important scientific articles on the topic. There has been a growing trend in the publication of articles on the topic covered here in recent years. The topic is complex because it is a huge problem for humanity and this article brings, through the research of the editorials studied and bibliometric analyses, discoveries regarding the need for global population involvement with Environmental Education, to awaken their interests in care, individual zeal and responsibility, so that nature can be thought of for the future, including mainly today's young people, who will later have the decision-making power, among other topics, with regard to the environment, thus being Therefore, it is of fundamental importance that they bring with them pro-nature values, providing hope for prolonged life on earth. The bibliometric analysis came across the most cited keywords related to "e;environmental education"e;, and the keyword "e;rehabilitation"e; of children and adolescents through environmental education is still scarce in global literature, more works were found in the Portuguese language with this theme. Therefore, this investigation analyzes the contribution of environmental values developed with children and adolescents in institutional care, to the practice of viable behaviors to preserve nature.

Keywords
Environmental education; Rehabilitation; Children; Bibliometrics.

DOI
10.21438/rbgas(2023)102530

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ISSN 2359-1412